El concurso Jean Pictet de derecho internacional humanitario
febrero 22, 2011
Pablo Iglesias asistió a un seminario que impartí en la Universidad de Buenos Aires hace algún tiempo. Ahora estudia una maestría en derecho internacional en Madrid. Recordé que participó en el concurso Jean Pictet y por eso le pedí que me diera su impresión para los lectores del blog. De esa manera vamos completando el panorama de competiciones moot court que hemos descrito en otros posts. Estas son algunas de las opiniones de Pablo Iglesias:
Resulta muy difícil encontrar a un participante del Concurso Pictet cuya cara no se ilumine cuando se acuerda de la experiencia [Prof. Françoise J. Hampson, “Teaching the law of Armed Conflict”, 5 Essex Human Rights Review (2008)].
El concurso Jean Pictet es una competición para la difusión del Derecho Internacional Humanitario (DIH) en el marco de la cual se pone a los participantes en situaciones ficticias, y por medio de simulaciones y juegos de rol los equipos deben saber captar diversos aspectos de la realidad del derecho aplicable a los conflictos armados.
El Concurso tiene dos objetivos fundamentales y de igual importancia para los organizadores: la formación de los participantes y la interacción e interconexión de alumnos, profesores y ayudantes de muy diversas partes del mundo. Para lograr los mencionados objetivos, el Comité de Organización del concurso, trabaja arduamente durante un largo año –desde la finalización de una edición hasta la finalización de la siguiente-, con el objetivo de que todo salga perfecto.
Una de las características significativas del concurso radica en que la competencia no se desarrolla en ciudades de gran envergadura, sino muy por el contrario, en pueblos pequeños donde el acceso a centros urbanos y atracciones turísticas por parte de los participantes no sea posible mientras dure la simulación. De esta forma, todos los equipos –compuestos cada uno por tres participantes- conviven durante una semana en un mismo lugar, en un mismo hotel o centro, donde también se desarrolla la competición.
Aunque el Concurso Pictet se lleva a cabo generalmente durante la primavera del hemisferio norte y tiene una duración de una semana, desde varios meses antes tiene lugar un proceso de selección en el cual diversas universidades del mundo luchan por participar en el mismo. Durante este lapso previo, los equipos de estos centros educativos, a través de diversas presentaciones y cuestionarios sobre el derecho internacional humanitario son examinados por el Comité para el Concurso Jean Pictet, el cual es el encargado de elegir a los 50 mejores.
Hasta la edición del 2009 la competencia se encontraba dividida en tres sesiones: anglófona, francófona e hispano parlante, situación que se ha modificado a partir de la edición 2010, porque lamentablemente el español se ha eliminado del programa.
Si bien las pruebas son exactamente las mismas en cada una de las sesiones, éstas resultan independientes unas de las otras. El objetivo: que los mejores equipos de cada sesión se enfrenten en una gran final y uno de ellos se convierta en ganador de la edición.
La competencia cuenta con el apoyo del Comité Internacional de la Cruz Roja, y de otras tantas instituciones, interesadas en fomentar el apoyo y conocimiento del derecho internacional humanitario.
El concurso Pictet reúne gente de todo el mundo y la obliga sanamente a la convivencia, brinda formación jurídica de primer nivel, con profesores de reconocido prestigio y relevancia académica y profesional, y suele ser la primera experiencia donde un alumno entra en contacto con este tipo de situaciones. En el concurso Pictet, además de aprender, formarse, competir, se pasa un gran momento, por eso es imposible no recordarlo con una sonrisa.
Toda la información sobre el concurso Jean Pictet se puede encontrar aquí.
Ronda Española del concurso Philip C. Jessup
febrero 15, 2011
Por Nicolás Carrillo Santarelli.
El pasado viernes 11 de febrero, el equipo que representó a la UAM en la ronda nacional del concurso Philip C. Jessup obtuvo el primer puesto en esta competición, siendo declarado campeón de España y adquiriendo el derecho a representar a España en las rondas internacionales, que se celebrarán en Washington, D.C., del 20 al 26 de marzo de 2011. La ronda nacional se celebró en las oficinas de Cuatrecasas, Gonçalves Pereira en Barcelona, que se encargó de la gestión y organización de la competición nacional. El equipo de la Universidad Autónoma de Madrid participó con el patrocinio económico de Uría & Menéndez.
El equipo de la UAM está integrado por Myriam Verdonk, Miriam Gómez, Carmen Piñero, Daniel Jusdado y Adriana Losada. El investigador Nicolás Carrillo es el entrenador del equipo, que cuenta con el asesoramiento académico del Profesor Carlos Espósito. La UAM se enfrentó a la Universidad Carlos III de Madrid, a la Universidad Ramon Llull ESADE, a la Universidad de Navarra y a la Universidad Pompeu Fabra, con la que disputó la ronda final. El despacho Cuatrecasas, Gonçalves Pereira entregó al equipo de la UAM una ayuda económica para sus gastos de traslado a la participación en Washington, D.C.
El concurso Philip C. Jessup es una prestigiosa competición de derecho internacional público en la que participan equipos de numerosos países de todos los continentes, tiene más de medio siglo de historia y se celebra anualmente. La competición consiste en un juicio simulado ante la Corte Internacional de Justicia, donde se encarga a los diversos equipos preparar la posición del Estado demandante y del Estado demandado que se enfrentan en un caso hipotético, que versa sobre cuestiones polémicas y actuales del derecho internacional discutidas por académicos, jueces y abogados.
Los estudiantes tienen la oportunidad de experimentar cómo se prepara la defensa de la posición de los Estados enfrentados ante un proceso jurisdiccional internacional, teniendo que estudiar los hechos del caso, analizarlos a la luz de las normas del ordenamiento jurídico internacional, y elaborar un escrito de demanda y de contestación de la demanda en la fase escrita del concurso. Posteriormente, en las rondas nacionales e internacional los estudiantes deben defender su posición con los argumentos vertidos en los memoriales y otros que hayan añadido en una audiencia oral simulada ante la Corte Internacional de Justicia, donde cada equipo realiza una presentación de 45 minutos, durante los cuales son interpelados por los jueces y deben preparar una réplica o dúplica, según les corresponda en dicha audiencia representar al Estado demandante o al demandado. Los equipos deben alternar estos papeles en diversas rondas.
En esta edición de 2011, los equipos deben preparar un caso en el que se enfrentan los Estados de Ardenia y Rigalia, en virtud de diversas cuestiones de sumo interés en términos jurídico-internacionales, que incluyen: la legalidad de emplear vehículos aéreos no tripulados (drones) que atacan a integrantes de grupos armados no estatales que atentan contra los ciudadanos y los agentes de un Estado; la posibilidad de invocar la legítima defensa contra actores no estatales; la atribución de los comportamientos de un Estado que presta auxilio mediante sus agentes al Estado que recibe su ayuda con el objeto de determinar la responsabilidad internacional de ese Estado; la protección de derechos humanos de libertad de religión, de los integrantes de minorías religiosas y étnicas, y de las mujeres en relación con vestimentas que están obligadas a llevar según ciertas culturas; la responsabilidad social corporativa; y la lucha contra los sobornos y la corrupción a la luz de ciertas guías y normas universales y de la OCDE.
Moot Court: algunos consejos para preparar la competición
noviembre 7, 2010
Siguiendo con los posts sobre mooting (antes aquí, aquí y aquí), hoy voy a exponer algunos consejos de preparación de la competición. Estos consejos están basados en su mayor parte del libro de Christopher Kee, The Art of Argument – A Guide to Mooting, pero también en mi experiencia.
1. El punto de partida: en una competición de moot court no se gana o se pierde el caso, sino la argumentación del caso.
2. La clave para tener éxito está en prepararse, prepararse, prepararse y practicar, practicar, practicar.
3. Conviene, en primer lugar, leer el caso que se plantea para adquirir una primera aproximación a lo que podríamos llamar la sensación de justicia del caso.
4. Estudiar con detalle las reglas de la competición y comentar los aspectos menos claros con el resto del equipo.
5. Establecer los plazos de la competición, hacer una tabla de plazos para el equipo y anotar los plazos en la agenda de todos los integrantes del equipo.
6. Una vez elegido el equipo, hay que conseguir un espíritu de equipo. Identificar quién puede ser mejor en qué aspectos del trabajo y distribuir las tareas. La confianza de los integrantes del equipo y del equipo en su conjunto es clave.
7. Armar la estructura de la argumentación es esencial. Para esto conviene tener en cuenta los siguientes pasos:
a) Idenficar a quién se está representando. El caso no es del equipo, es del cliente! Esto es esencial para lograr objetividad y saber ver los puntos débiles de la propia argumentación.
b) Compilar una lista de argumentos, es decir, una lista de razones jurídicas por las que usted debería ganar el caso. Los argumentos fuertes primero y los débiles al último.
c) Ponerse del otro lado y responder a todos y cada uno de los argumentos que se identificaron en la lista anterior.
d) Repetir los pasos b) y c) varias veces. Las argumentaciones siempre pueden mejorarse. Si uno cree que tiene algo definitivo, entonces, como en el ajedrez, está dando una ventaja muy grande al contrario. Hay que seguir pensando, estar dispuesto a pelear un round más que el contrincante.
8. ¡Escritos! En relación con el trabajo escrito, hay que distribuir las tareas y una muy importante es la formal (paginación, estilo, referencias a casos, documentos y bibliografía), que debe corresponderse con los requisitos establecidos por la competición. Aquí lo esencial es estar bien organizados. Una persona debe hacerse cargo de que el documento final sea perfecto y tiene una sola voz, es decir, que se pueda identificar como un solo documento en su estilo de escritura. La estructura del documento es importante también: cada párrafo debe contener una idea, no más, y ser sencillo y directo. Esto sirve mucho luego para la fase oral, pero es clave para que el lector juzgue bien el documento presentado. Es muy importante que no haya ninguna contradicción interna. El escrito debe estar preferentemente en voz activa antes que en voz pasiva y debe conservar coherencia en los tiempos verbales.
9. Hay gente que recomienda hacer un «casebook», esto es una carpeta con un buen índice que contenga los documentos y los casos que se utilicen en el asunto. Los abogados anglosajones lo suelen hacer, los llaman también «case file» o «trial notebook». Luego resulta muy útil en la fase oral. Hay distintas formas de hacer los índices: una es por orden alfabético, pero más interesante es un orden que responda a la utilización, esto es, por orden de aparición de los argumentos.
10. Unas ideas sobre la fase oral. Un error que suele cometerse es basar demasiado literalmente la defensa oral en la escrita. Conviene hacerlo de forma diferente, eligiendo algunos argumentos claves para usarlos como ejes del ataque o defensa oral. La idea básica es poder controlarlo todo en la fase oral (hay que aprender a presentar los argumentos de la mejor forma posible, contestar las preguntas, manejar los tiempos, distribuir roles, etcétera), y esto se logra con preparación y práctica. Esta es una parte muy bonita del ejercicio.
11. No hay que olvidar escribir todo. Hay muchos argumentos, muchos datos, y si no se escriben se pierden. Kee recomienda hacer una foto de los esquemas que se dibujan en la pizarra. Es una buena idea, luego puede pasarse a la computadora y no se pierde nada. Esto también es importante porque cuando uno construye una argumentación de este tipo, debe poder reconstruirla una y mil veces, para estar seguro de que no hay saltos ni errores.
¡Buena suerte!
¿Qué es un moot court y por qué interesa saberlo?
noviembre 1, 2010
Por Ana Conover
Los moot courts suponen la participación en concursos de Derecho -nacional o internacional- que implican la preparación, exposición y defensa legal de un caso ficticio. Generalmente constan de dos fases: una primera que es escrita y la segunda que se desarrolla de manera oral.
Durante la primera fase los equipos realizan un análisis de los hechos del caso, así como de las disposiciones jurídicas aplicables al mismo, doctrina y precedentes relevantes para la elaboración de una demanda y una contrademanda, respectivamente. Una vez publicado el caso, los equipos constan con un determinado número de meses para dedicarse a la investigación y redacción de los escritos.
Finalizados los escritos, inicia la segunda y quizás la más divertida etapa del mooting: la fase oral. En ella, los equipos deberán prepararse para estructurar sus argumentos y defenderlos ante un panel de expertos en la simulación de una audiencia. En esta, podrán ser interrumpidos y cuestionados en cualquier momento a lo largo de su exposición por los miembros del panel o corte y deberán estar preparados para contestar de manera breve y concisa, así como concluir su presentación en el tiempo establecido para ello.
La fase oral inicia con la presentación del equipo y sigue con la exposición oral de los argumentos del demandante o la defensa.
Los elementos esenciales a la presentación son: El saludo formal ante la Corte o Tribunal de que se trate (por ejemplo, “Buenos días/tardes honorables jueces de la Corte/ miembros del grupo especial”, etc.); mención de los nombres de las personas que realizarán la exposición oral y su posición en el caso (por ejemplo, “mi nombre es X y junto con mi colega Y representamos al Estado Z, reclamante/demandado, en la presente controversia); señalar la estructura de la defensa (por ejemplo, “la parte reclamante/la defensa ha dividido su exposición en 3 partes: primera, comprobará que en lo que respecta a la reclamación A y B[…]; segunda, en cuanto a C y D[…]; tercera, y finalmente, en cuando al punto E[…]); finalmente, mencionar la designación del tiempo de cada una de las personas que realicen la exposición oral.
A continuación, la parte reclamante y la defensa presentan sus argumentos en un tiempo determinado. Para ello, cada equipo retomará la estructura señalada en su respectiva presentación.
En la práctica, esta fase es equivalente a reducir lo que constituiría la demanda y la contrademanda del caso a sus argumentos más relevantes.
Normalmente cada parte termina su presentación, por cuestiones de formalidad, solicitando al tribunal lo que éste debe reconocer o declarar (request for findings). Por ejemplo, “por lo anterior, el Estado A solicita al presente Tribunal que reconozca las pretensiones de B como infundadas y, por tanto, declare la compatibilidad de A con la totalidad de las disposiciones jurídicas invocadas por B”.
Generalmente los moots incluyen la posibilidad de réplica y dúplica a tener lugar una vez finalizada la presentación de los argumentos del demandante y demandado. Estas sirven para que las partes tengan oportunidad de mencionar las imprecisiones, errores u omisiones graves en que hubiera incurrido su contraparte. Por ello, deben presentarse de manera breve y abordar pocos argumentos, pero que sean esenciales para la defensa del caso y que se desprendan necesariamente de aquello expresado por la contraparte durante su exposición oral.
Para los estudiantes universitarios los moots ofrecen, muy probablemente, la experiencia más cercana de comparecer ante una corte o tribunal; con las ventajas de contar con coaches o asesores a lo largo del proceso para desarrollar y mejorar habilidades de: investigación jurídica -familiarización con la búsqueda y uso de textos jurídicos, doctrina y journals o revistas líderes especializadas en Derecho-, redacción y estilo en la elaboración de demandas, conocimiento procesal ante tribunales arbitrales o cortes y oratoria.
De igual forma, brindan una excelente oportunidad para viajar, conocer a jueces, magistrados o árbitros reconocidos en determinada área jurídica, así como a muchos otros estudiantes provenientes de distintas universidades y nacionalidades interesados en la misma materia.
En términos profesionales, la participación en moots nacional o internacionalmente reconocidos es un gran punto a favor del currículum del estudiante dado que se asocia con un primer acercamiento previo a la práctica del litigio en determinada área jurídica, así como con habilidades de análisis y síntesis, trabajo bajo presión, cumplir con fechas límites de entregas, capacidad de trabajo en equipo, organización y motivación personal.
Breve guía sobre los principales moots de derecho: ¿De qué tratan? ¿Dónde, cómo y cuándo participa
octubre 31, 2010
Por Ana Conover
Cualquier estudiante de Derecho puede verse interesado en participar en algún moot de derecho nacional o internacional ¿Por dónde comenzar a buscar entonces? La respuesta dependerá en gran medida de dos factores: primero, las competencias de derecho en las cuales participe anual o generalmente la Facultad de Derecho de la universidad a la que pertenezca y, por otro lado, el área de interés del alumno (derecho humanitario, arbitraje comercial, derecho penal internacional, etcétera).
No obstante, puede darse el caso -dependiendo de la flexibilidad de cada universidad- de crear un equipo de derecho representativo de determinada Facultad para competir por primera vez en algún moot. En tal caso, dependerá del interés de los alumnos por obtener la autorización respectiva de sus facultades para apoyar la iniciativa y permitirles participar en el concurso en nombre de la universidad.
A continuación se presenta una breve descripción sobre los principales concursos –aquellos con mayor trayectoria y reconocimiento- en los ámbitos regionales e internacionales con el objetivo de ayudar a aquellos estudiantes que tengan curiosidad por adquirir experiencia práctica en el litigio ante paneles de expertos pero no están seguros de qué concursos existen o, de lo existentes, qué requisitos deben cubrirse y el procedimiento para participar en ellos.
Derecho Internacional Público
Philip C. Jessup International Law Moot Court Competition.
Organizado por la International Law Students Association en Washington, D.C.
Con más de cincuenta años de trayectoria, el concurso Philip C. Jessup es la competencia de derecho más grande con participantes provenientes de más de quinientas facultades de Derecho en alrededor de ochenta países diferentes. El concurso consiste en la simulación de una controversia ficticia entre Estados ante la Corte Internacional de Justicia, el órgano judicial de las Naciones Unidas.
Los equipos deberán preparar una demanda, contrademanda y la presentación oral de sus argumentos tanto para la parte demandante como el demandado. Se permite la representación de un equipo por cada universidad participante.
Fecha de inscripción: Junio
Fecha de participación: Marzo/ Abril
Idioma: Inglés
Sitio oficial: www.ilsa.org/jessup/
Derecho Penal Internacional y Derechos Humanos
Víctor Carlos García Moreno. Procedimiento ante la Corte Penal Internacional, organizado por el Consejo Latinoamericano de Estudios de Derecho Internacional y Comparado, Capítulo de México (COLADIC- México) en México, D.F.
Competencia latinoamericana en materia de derechos humanos que versa sobre los procedimientos seguidos ante la Corte Penal Internacional (CPI). Tiene como finalidad promover el estudio del Derecho Internacional Humanitario, el Derecho Internacional Público y el Derecho Internacional de los Derechos Humanos. El objetivo de esta competencia es realizar un simulacro de un caso ante la Corte Penal Internacional.
Los equipos deberán preparar una demanda, contrademanda y la presentación oral de sus argumentos tanto para la posición de la Fiscalía como la Defensa. Las Escuelas y Facultades de Derecho y Relaciones Internacionales, podrán inscribir un equipo para ser representadas en la Competencia.
Fecha de inscripción: enero
Fecha de participación: desde febrero en fases nacionales hasta la fase final en junio.
Idioma: Español
Sitio oficial: aquí.
Concurso Iberoamericano de Derecho Internacional y Derechos H “Francisco Suárez S.J.”, organizado por la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, en Bogotá, Colombia.
Desde el año 2004, el Concurso tiene por objeto constituirse como un espacio para estudiosos del Derecho Internacional en el ámbito iberoamericano. La competencia consta de una fase oral y escrita a través del estudio de un caso hipotético y de la asignación de roles -de un lado, los representantes de las víctimas y, de otro, un Estado hipotético- que actúan frente a un tribunal simulado que asume el rol de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
Cada estudiante podrá participar sólo una vez como orador y todas las veces que desee como entrenador/acompañante y observador y cada universidad puede enviar tantos equipos como desee siempre y cuando tengan un entrenador/acompañante diferente.
Fecha de inscripción: Junio-Septiembre
Fecha de participación: Octubre
Idioma: Español
Sitio oficial: aquí
Concurso Interamericano de Derechos Humanos, organizado por American University, Washington College of Law, en Washington D.C.
Creado en 1995, el Concurso requiere que los estudiantes argumenten los méritos de un caso hipotético, el cual se basa en un tema actualmente debatido por los operadores del Sistema Interamericano de Derechos Humanos. Los estudiantes interesados en participar en el Concurso deben ser estudiantes de la carrera de derecho o su equivalente internacional para poder participar en un equipo.
Fecha de inscripción: Agosto
Fecha de participación: Mayo
Idioma: Inglés, Español y Portugués
Sitio oficial: http://www.wcl.american.edu/hracademy/mcourt/index.es.cfm
Arbitraje Comercial Internacional
Willem C. Vis. International Arbitration Moot, sobre arbitraje y Compraventa Internacional de Mercaderías, organizado por UNCITRAL en Viena, Austria.
Desde 1993, el objetivo de la competencia es promover el estudio del derecho comercial internacional y el arbitraje como medio de solución de controversias en el ámbito comercial a través del planteamiento de un caso hipotético en dos fases, oral y escrita.
Los equipos deberán preparar memorándums tanto para la parte demandante como el demandado, así como la presentación oral de sus argumentos ante un panel de expertos. Los casos se relacionan con transacciones comerciales de compra-venta realizadas bajo la Convención de Naciones Unidas sobre los Contratos de Compraventa Internacional de Mercaderías y bajo reglas de arbitraje determinadas.
Fecha de inscripción: Junio
Fecha de participación: Marzo
Idioma: Inglés
Sitio oficial: http://www.cisg.law.pace.edu/vis.html
ELSA Moot Court Competition on WTO Law
Creado en el año 2002, el concurso consiste en la simulación de audiencias en el marco del mecanismo de solución de controversias de la Organización Mundial del Comercio (OMC). Los equipos competidores representan, ante la presentación de un caso hipotético, tanto a la parte reclamante como al Estado demandado, así como la presentación oral de sus argumentos ante un panel de expertos.
El concurso consta de dos fases, una previa dividida en varias rondas regionales y la ronda final, con sede distinta cada año.
Fecha de inscripción: noviembre/diciembre
Fecha de participación: Rondas Regionales (marzo); Ronda Final (abril/mayo).
Idioma: Inglés
Sitio oficial: www.elsamootcourt.org/
El juicio simulado o moot court
octubre 31, 2010
Las competiciones con juicios simulados son experiencias educativas magníficas. Tuve la oportunidad de implantarlas en mi Facultad de Derecho y las tengo como una de las mejores experiencias docentes y vitales de mi vida universitaria. Mis alumnos han dado cuenta de estas experiencias en los artículos que han publicado en la Revista Jurídica de la UAM. Sin embargo, nunca he publicado posts sobre los moots y a partir de ahora vamos a corregir ese vacío. Vamos a comenzar con dos entradas de una estudiante del pasado curso, Ana Conover, que participó con un equipo de su universidad de origen, la UNAM, en el ELSA moot court sobre derecho de la OMC: la primera es una información sobre las competiciones internacionales más importantes y la segunda sobre el significado de los moots y el interés de participar en la competencia. Gracias a Ana Conover por estas dos aportaciones y espero que otros se animen a particpar, con comentarios o propuestas de entradas sobre sus experiencias en los moots.
aquiescencia 